门训作业:得失观(YiZ)

20241116门训作业(周六)by YiZ

得失观

【创世记 4:1-16】亚当与夏娃同房,夏娃就怀孕,生了该隐(就是“得”的意思),便说:“耶和华使我得了一个男子。”

一、得了孩子

①意义何在?

如果将结婚生子看为稀松平常的事情,那么人对生命是否存在意义和价值的思考,或是没有答案,或者答案就是,没有意义。两性关系的满足若只是生理需求,就与动物的发情没有区别。作为神吹气而成为有灵的活人,在神的心意里,人要生养众多,还要治理全地。并且神与人立约,人生命的意义是敬拜神,荣耀神。

【林前 10:31】 你们或吃或喝,无论作什么,都要为荣耀  神而行。

②目的何在?

如果孩子的降生是为了完成父母的心愿,要给父母养老送终,还要担负起光宗耀祖的责任。那么,孩子一出生便是开启了劳碌的还债模式,失去了自己的选择权,失去了他自己独立的人格。因为他不被允许独立思考,他的人生路径已经由父母设定了程序。也就是说,父母代替了上帝的位置,孩子从亏欠了神的荣耀,变成了亏欠父母的养育之恩。

愚公执着于移山,他认为【子子孙孙无穷匮也】是理所应当的。他的子子孙孙还未出生就被赋予了生存意义,就是继续不断地继承前辈的伟业,将太行、王屋二山移走。愚公为了自己得荣耀而绑架了他的子孙,一代又一代,彼此互为法老和奴隶的关系。

③上帝的产业

因为世人都犯了罪,人会得病,会死亡。不是每个人都会进入婚姻,不是每一对夫妻都能够成功地孕育得孩子。孩子是耶和华的产业,不是父母的私有财产。因着对神的敬畏和信心,父母为孩子的持续祷告,将神所赐的孩子归耶和华为圣,将孩子的名字与耶稣基督的家谱相连接。这是父母养育孩子的价值导向,将来要向神交账。

【箴 22:6】 教养孩童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离。

二、该隐和亚伯的献祭

①神与人的关系

父母与神的关系是否紧密相连,是在祷告中寻求神的心意而行,还是随意吃喝,随心满足同房之乐,不经意间怀孕生子,都直接影响家庭的属灵氛围。将来会影响孩子的人生观和价值观;影响孩子在经历得失、经历成败的时候,所表现出来的心态和言行。

亚伯是牧羊的,他将羊群中头生的和羊的脂油献上为祭。该隐是种地的,他的祭物想必是来自田地的出产。两兄弟不同的工作,自然收获不同的物产。为什么耶和华看中了亚伯和他的供物,却看不中该隐和他的供物呢?

仔细看经文,耶和华先看中的是人,然后才是他所献的祭。由此可见,亚伯是耶和华所喜悦的人,而该隐不是。

②人与人的关系

亚当夏娃犯罪以后,赤身裸体成为他们的羞耻。他们悖逆耶和华的命令,不敢面对祂的追问,夫妻之间相互推卸责任,没有反省,没有悔改。上帝管这管那,管吃喝,难道还要管夫妻行房吗?

有一日他们同房是随己意而行,为了得到一个孩子。该隐的意思是得,该隐的出生源于父母的情欲和血气,满足了要“得”的心愿。该隐也继承了要得的基因,他成为了长子,得到了亚当夏娃初为父母的全情投入。

在该隐独享父爱母爱的同时,该隐也成为了他们教养经验缺乏,特别是耶和华的智慧和教训没有参与其中,而结出的苦果。也为该隐将来与自己的兄弟,将来与他自己的后代,所呈现的生命连接的状态,种下了隐患。

③弟兄反目成仇

人类的第一宗凶杀案竟然发生在同胞兄弟之间。向耶和华 神献祭岂不是应该怀着清洁的心、纯净的愿,面对神吗?至于所献的祭是否讨神的喜悦,岂不是耶和华作主掌权吗?

【亚伯因着信,献祭与  神,比该隐所献的更美】(来 11:4)这是耶和华看中亚伯而看不中该隐的原因。亚伯所献的不仅仅是头生的羊和脂油,乃是亚伯的工作、生活、献祭都分别为圣献给神。因为我们的动作、生活、存留都在乎祂。(徒17:28)

该隐大大地发怒,变了脸色,迁怒于兄弟亚伯。显然,该隐对于神的【你若行得好,岂不蒙悦纳?】,有着该隐自己所认为的【行得好】。如同蛇挑战耶和华的吩咐【神岂是真说?】

该隐被罪辖制,心怀仇恨,私欲既然怀了胎就生出罪来。他自以为行得好却不蒙耶和华的悦纳,迷失在要“得”认可的必要中难以自拔。以至于,他不仅在心里杀了亚伯,实际上他竟然真的动手杀了自己的同胞兄弟。

三、在基督里的得失观

①该隐不但不承认杀亚伯的罪,而且向耶和华讨价还价,抱怨刑罚太重不堪承受。神怜悯该隐,保护他免遭被杀。耶和华的怜悯是否意味着放弃管教呢?

该隐并没有获得安宁,他一生颠沛流离,连累他的族人也不得不跟着他居无定所。他们的性命虽然存活,其实他们都已经丧失了生命,在罪中苟且偷生罢了。

该隐和他的家族被神赶逐远离家乡,四处流离飘荡。成为神所用的反面教材,见证了与神隔绝的悲惨人生结局。

②亚伯被杀,该隐逃逃亡。亚当和夏娃失去了两个儿子。耶和华又赐他们一个儿子塞特,从这一血脉的繁衍,直到约瑟娶了玛利亚,耶稣降生。

亚当夏娃的后裔一代又一代,其中不乏全然信靠耶和华而献上独生儿子的忠心仆人。

亚伯拉罕和撒拉在百岁之龄得了以撒。因着对神的信心,亚伯拉罕献以撒为祭,神使他仿佛从死里得回了应许之子。

哈拿献上了来之不易的儿子撒母耳归与耶和华,是否意味着从此失去了儿子呢?撒母耳成为以色列重要的先知和士师,表明了哈拿没有失去儿子,反而得了一个敬畏神,为神所用的器皿。

哈拿献子的信心是父母的榜样。

(诗 127:3)【儿女是耶和华所赐的产业,所怀的胎是他所给的赏赐。】

③【你在哪里?】【你作了什么事呢?】面对天问,该隐的回应与他的父母何其相似,推卸责任,逃避事实。父母的罪性遗传给了孩子,该隐不仅得罪了神,也得罪了人。

神的追问,为何会惹动人的怒气呢?神无所不知,祂监察人的心肠肺腑;祂揭穿了谎言,撕开了伪装的面具。被造的没有一样在祂面前不显然的。原来万物在神的眼前,都是赤露敞开的。(来 4:13)

神在乎的,祂必管教,祂必追问。我们岂不是在神的慈爱和恩典中被提醒了吗?如果我们在乎自己的面子,而怒气冲冲,竭力掩饰,那么我们就失去了自我反省的机会,失去了向神认罪悔改的契机。因为人的怒气并不成就  神的义,唯有放下自己的骄傲,谦卑在神的面前,才能得着神所赐的永活的生命。

门训作业:在亲子关系中实践“舍”与“得”——从愤怒到理解的转变(LiW)

20241102门训作业(周六)by LiW

在亲子关系中实践“舍”与“得”

——从愤怒到理解的转变

在我们的信仰中,家庭是神十分看重的创造,是实践基督信仰和价值观的核心场所。家庭也是社会的基石,是我们基督徒见证荣耀神的地方。最近,我经历了一个挑战,也恰逢在门训中学习从“这一日”到“那一日”,这些功课的时候,这个挑战促使我深入反思如何在亲子关系中实践“舍”与“得”的教导。

事件背景

我的孩子向父母隐瞒一些事情,并表现出一些冒犯的行为。在我发现这些行为后,我立即感到愤怒,并对孩子进行了管教。然而,这个事件引发了我对如何作为基督徒父母,以符合信仰的方式处理这类情况的深思。

从愤怒到理解

在愤怒的情绪驱使下,我立即对孩子的行为做出了反应。但根据门训的笔记,我意识到我的第一反应可能并不是最有爱和最符合神旨意的方式。门训中提到,当情绪高涨时,我们应该避免立即做出反应,以免将情绪发泄在孩子身上。相反,我们应该寻求神,并在圣灵里理解孩子行为背后的原因,并以爱和耐心来引导他们。

理解孩子的“得”与“失”

在圣经创世记中,该隐和亚伯的故事让我们看到不同的选择和供物如何反映出个人的价值观和对神的态度。我的孩子可能因为害怕失去我们的爱、害怕惩罚或是想要获得某种形式的“得”(如独立性、控制感)而选择隐瞒和冒犯。这与该隐和亚伯的故事中探讨的“得”与“失”的价值观息息相关。

实践“舍”的价值观

在亲子关系中实践“舍”的价值观意味着我们愿意放下自己的期望和愤怒,转而关注孩子的需求和神对他们生命的计划。这要求我们在管教孩子时,不仅关注行为的纠正,也关注孩子属灵的生命、心灵的引导和情感的培养。

教育孩子不是为了让他们满足我们的期望,不是让我“得到”一个我眼中的好孩子,而是“舍掉”我的“亚当和该隐”的罪恶的基因。

教育孩子,把孩子献给神,为了让他们成为上帝所喜悦的人。这意味着尊重他们的个性和选择,即使这些选择与我们的意愿不同。对神有信心,对孩子有耐心!

以身作则

作为基督徒父母,我们的行为和反应应该反映出我们的信仰。我们应该以身作则,展示如何以爱和理解来应对挑战和冲突。我们的反应和处理方式,对孩子来说是一个学习和模仿的榜样。

祷告和寻求神的指引

在面对孩子的挑战时,祷告是寻求神的指引和智慧的重要途径。我们可以祈求神给我们耐心、理解和智慧,以及如何最好地引导和教育孩子。

与孩子共同成长

最后,我们需要认识到,作为父母,我们也是在不断学习和成长的过程中。我们可能会犯错,但重要的是从这些错误中学习,与孩子一起成长,共同追求成为更好的人。

结论

通过这次事件,我被提醒,作为基督徒父母,我们的挑战不仅是管教和纠正孩子的行为,更是在日常生活中实践“舍”的价值观,与孩子建立基于爱、理解和尊重的关系。

特别是我们生活在“东大”的基督徒,我们要建立以圣经为根基的家庭核心价值观,这要求我们在面对挑战时,能够超越个人的得失,超约世俗文化及黑暗权势的缠累,寻求更高的属灵价值和神的旨意。

通过教会这的门训和实践,我们不仅能够更好地引导孩子,也能够在亲子关系中体验到从神而来的更深的满足和喜乐!

 

LiW

2024.11.19

20241116门训作业(周六)

作业题目:

谈谈人生从“得”向“舍”的转变

作业:

 

门训作业:“得”字观对人的影响(Eunice)

20241116门训作业(周六)by Eunice

“得”字观对人的影响

在创世记4:1,夏娃宣告“耶和华使我得了一个男子”,这句话看似是对神的感恩,实则暗藏了对“得”的执着。她的这种执念在她为第一个孩子所起的名字上体现得淋漓尽致,因为该隐就是得的意思。结合这段经文及我们在现代家庭中的实际经验,可以发现,这种执着的得失心理如何影响亲子关系,并导致家庭的破裂。本文尝试从神学和现实两个层面探讨“得”的执念,以及“得”字是如何体现在我养育儿女的过程中的,并寻求圣经中的解决之道。

一、“得”的执着:亚当与夏娃的心态

夏娃在得长子该隐时,把“得”当作自己人生的成就。堕落后的第一夫妻试图通过后代弥补因罪而失落的尊严和满足,甚至可能期待儿子成为他们自我价值的延续。然而,这种执着背后却隐藏着以下几个问题:

1.把儿女当作自我实现的工具

夏娃对“得”的过度强调,将孩子视为自己的荣耀,而不是独立的生命。这种心态让人以占有为核心,而非以牺牲与成全为本质。这种对孩子的期待和投射,直接影响了该隐和亚伯在家庭中的位置。创世记4:2提到,该隐从事农业,亚伯从事牧业,兄弟二人的不同角色可能反映了父母对他们的期待分配。

2.兄弟关系中的比较与竞争

父母对孩子的期望差异容易埋下兄弟间的矛盾种子。创世记4:4-5提到,神悦纳亚伯的供物,却不悦纳该隐的供物,这加剧了兄弟之间的嫉妒和仇恨。事实上,这种内在的比较心理,往往根源于父母对孩子“得”的执念。

二、我的养育经验:得失心理的延续

反观我们的生活,“得”的执着在养育子女的过程中同样表现得淋漓尽致。我曾以为我是一个特别的母亲,一点也不想从孩子身上得到什么。事实上我也没逃脱的“得”字对我的捆绑:

1.害怕失去保障,过度关注结果

在养育过程中,我常常害怕孩子无法独立,担心他们成年后会“啃老”,甚至忧虑自己老年时会因孩子不够优秀而穷困潦倒。这种担忧使我将孩子的成长视为自己的责任,甚至对他们的未来发展过分用力,希望通过掌控他们的成长轨迹换取自己的安全感。

2.试图通过放逐来弥补焦虑

当孩子成年后,我选择迅速“放逐”,试图通过让他们离开家庭来证明他们的独立性,避免彼此过度依赖。然而,这种放逐并非完全出于信任,而是源于一种对“失”的恐惧——害怕他们成为负担或自己的失败。但这种方式可能让孩子误解为被抛弃,导致亲子关系的进一步疏离。

3.得失心理带来的隐患

我的这些行为本质上与夏娃的执念相似——试图通过“得”来满足自己的安全感,却在得失之间对关系造成了破坏。这种心理可能会让孩子感到被利用或被期待过高,从而影响他们对家庭和自我的认知,甚至会延续到他们的下一代。

三、执着“得”的后果:从该隐的悲剧看亲子关系

创世记4章记录了该隐因嫉妒杀害亚伯的悲剧,这一事件揭示了第一家庭对“得”的执念所带来的深远影响:

1.亲子关系的破裂

该隐和亚伯的冲突实际上是父母“得”的执念的延续。夏娃的过分期待与不平衡的关系塑造,埋下了家庭矛盾的种子。最终,该隐因自己的供物未被悦纳而愤怒,他的罪不仅伤害了兄弟,也让他成为家庭和社会中的“流离飘荡者”(创4:12)。

2.对神关系的疏远

该隐的问题不仅在于对亚伯的嫉妒,更在于他试图用献祭换取神的悦纳,最终因“得”不到而愤怒。这种功利性的得失心理,使他无法接受神的提醒(创4:7),甚至拒绝悔改,导致他与神的关系彻底断裂。

3.家庭与社会的破碎延续

该隐的罪并未停止在他个人身上。其后代拉麦不仅继承了暴力的罪性,还公开炫耀自己的杀戮(创4:23-24)。从第一家庭开始,人类的得失心理逐步扩展为人与人、人与神之间的普遍破裂。

四、如何超越得失心理:从神的恩典中学习

圣经不仅揭示了得失心理的危害,也提供了超越它的出路。“你若行得好,岂不蒙悦纳?你若行得不好,罪就伏在门前。它必恋慕你,你却要制伏它。”(创世记4:7 )这是神在向我们发出恩典的邀请,也将生死祸福呈明在人的面前,在得与舍之间我究竟该如何选择?

1.承认神是供应者

创世记4:25提到,亚当和夏娃在失去亚伯后,又得了儿子塞特,这完全是出于神的恩典。儿女并非父母掌控或占有的对象,而是神所赐的产业(诗篇127:3)。只有承认神才是最终的供应者,父母才能从对儿女的“得失”焦虑中释放出来。

2.将爱与责任建立在关系而非结果上

该隐与亚伯的悲剧提醒我们,亲子关系不应以“得失”为基础,而是以无条件的爱和恩典为核心。父母的任务是陪伴和引导,而不是试图掌控孩子的一切。无论他们成年后是否“成功”或“独立”,我们应当用爱接纳他们的身份。

3.学习信靠神的主权

养育的焦虑往往源于我们试图掌控未来。但马太福音6:25-34提醒我们,不要为明天忧虑,而是信靠神会按祂的计划供应我们所需。当我们把儿女交托给神,就能从掌控与恐惧中解脱出来。

4.重新审视“得失”背后的意义

真正的养育不是关于“得”与“失”,而是关于牺牲与给予。耶稣在十字架上为我们舍命,向我们展示了爱的本质。作为父母,我们要学习用基督的舍己之爱来对待孩子,而不是把他们当作个人价值的体现。

五、结论:在恩典中释放自我与孩子

执着于“得”的心理,既影响了亚当夏娃的家庭,也反映在我们每个人的养育经历中。创世记4章中的教训提醒我们,这种心态最终只会导致关系的破裂和罪的延续。唯有承认神是我们与儿女共同的供应者与主权者,我们才能真正释放对“得失”的焦虑,并用爱与信任建立健康的家庭关系。

在养育儿女的过程中,我们不需要成为掌控者,而应成为忠心的管家。唯有将我们和儿女的生命交托在神的恩典中,才能从“得失”的执念中释放,迎接真正的自由与平安。

门训作业:夫妻的责任与后果(Eunice)

20241026门训作业(周六)by Eunice

夫妻的责任与后果

引言

在《创世纪》3:8-24中,亚当和夏娃因为违背了神的命令,吃了分别善恶树的果子,导致罪进
入了世界。罪进入世界之初,神人关系并未决裂,只是人任由罪在其生命中掌权,一错再错,
惹动神的忿怒,遭致神的审判。

一,任由罪掌权以后

1.人的不安和害怕
当亚当和夏娃吃了分别善恶树的果子之后,他们的眼睛被打开,意识到了自己是赤身露体的
(创世纪3:7)。这是一种道德上不安的表现,表明他们认识到自己做了违背神旨意的事情。听
到神在园中行走的声音时,亚当和夏娃变得害怕(创世纪3:10)。他们之前从未害怕过神的临在
,但罪恶使他们对神产生了恐惧。这种害怕源自罪带来的羞耻和愧疚感,同时也显示出他们清
楚地意识到自己违背了神的命令。
2.试图躲藏和回避
出于对神的害怕,亚当和夏娃选择躲藏在树木中(创世纪3:8)。这种躲藏并不是生理上的需要
,而是内心对罪的自我遮掩。罪使他们想逃避与神的直接交流和面对自己过错。当神呼唤亚
当,询问他是否吃了禁果时,亚当并没有立刻承认自己的错误,而是以一种迂回的方式提到
“我听见你的声音就害怕”(创世纪3:10),试图通过强调自己的恐惧来模糊自己的罪行。虽然他
没有直接否认,但他的回答反映出一种试图回避直接承认自己过错的心理。
3.相互的推卸责任
当神明确质问亚当是否吃了果子,亚当推卸责任,将过错归于“你所赐给我、与我同居的女人”
(创世纪3:12)。而当神问夏娃时,她则将责任推到“蛇引诱我”(创世纪3:13)。这种推卸责任的
行为反映出人类在罪中倾向于不承担自己的责任,而是归罪于外部因素,甚至将责任归咎于
神的安排(“你所赐给我的女人”)。

二,夫妻应负的责任

1.顺服神的命令
神创造了亚当和夏娃,并赐给他们管理伊甸园的权柄,但明确指示他们不可吃分别善恶树的果
子(创世纪2:16-17)。这是神给人类的第一条命令,也是夫妻双方的共同责任。在婚姻关系中,
夫妻都应共同承担遵守神的命令和引导对方走在正确道路上的责任。这份责任要求夫妻在面
对诱惑时坚持原则,而不是随意违背神的指令。
2.彼此扶持鼓励
夏娃受蛇的诱惑,选择吃禁果,并将果子也给亚当。虽然亚当并未直接受到诱惑,但他选择接
受并违背神的命令,反映出夫妻之间互相影响的力量。在婚姻关系中,夫妻之间应该互相扶持
和鼓励在信仰上坚守原则,而不是陷入彼此的软弱之中。作丈夫的在妻子受到诱惑时,应当尽
力提醒她,帮助她守住底线;同样,做妻子的也应该提醒丈夫,不要让他陷入诱惑。彼此提醒和
保护是夫妻关系中应承担的责任。
3. 共同承担后果
面对神的质问时,亚当和夏娃没有主动承担责任,而是推卸责任。当亚当把矛头指向神时(“你
所赐给我、与我同居的女人”),他就错失了悔改的机会。虽然夏娃吃禁果在先,但神让亚当承
担主要责任。在《罗马书》5:12和《哥林多前书》15:21-22,保罗提到“罪是从一人入了世界”,
指的也是亚当。夏娃会把责任推卸给蛇,跟亚当的错误示范脱不了干系。他们如果坦诚地承认
自己的错误,勇敢地面对后果,人类的命运将完全不同。

三,不负责任的后果

1.与神的隔离
当亚当和夏娃吃了禁果后,他们感到羞耻,并因害怕而躲避神的面(创世纪3:10)。这表明不顺
服神会带来罪的意识,使人与神的关系受到破坏。这种疏离不仅体现在个人与神之间,也反映
在夫妻关系中,可能导致彼此之间的隔阂和不信任。
2.受神的诅咒
神宣告了他们的行为后果。对夏娃,神增添了她怀胎的痛苦,并规定她要“恋慕丈夫,丈夫必管
辖你”(创世纪3:16)。对亚当,神宣告土地将生长荆棘,使他“汗流满面才得糊口”(创世纪
3:17-19)。夫妻的责任因此更重了,他们需要在生活的艰辛中共同承担、互相扶持。
3. 逐出伊甸园
由于亚当和夏娃的罪,神将他们逐出伊甸园,不再能享受神原本预备的完美环境。他们的罪带
来的不仅是个人的后果,也影响了整个世界和后代。夫妻的责任和后果不仅仅限于他们自己,
也影响他们的后代和周围的世界。

总结

通过《创世纪》3:8-24,我们看到夫妻共同的责任在于顺服神和拒绝罪,并要扶持彼此。而当
夫妻违背神的命令时,会带来罪。任由罪掌权就会失去悔改的机会,以至于遭受神的审判。因
此夫妻要在信仰中共同承担责任,互相帮助,远离罪恶。同时,我们也要从神的审判词中看到
,神对人类特殊的怜悯和爱,因为神只给人悔改的机会,对蛇是直接的诅咒。

20241117讲道音频:神的信与人的不信

主日讲道 经文:羅Romans 3:1-4

第一场成人主日学(大洋洲亚洲场)

第二场成人主日学(北美欧洲场)

20241116门训1笔记_家庭神学_得失观

Meyas Mormor:

该隐和亚伯选择了不同的职业,一个种地,一个牧羊。从创世记4章的经文看,他们在选择职业之前似乎没有寻求神的心意。我想问,假如他们先按神的心意祷告,是不是会做出不一样的职业选择,进而献不一样的供物给神?

 

牧师:

你提问的会涵盖在我今天要讲的内容中。 Continue reading “20241116门训1笔记_家庭神学_得失观”